Travail du vendredi 12 juin 2020

 Bonjour les enfants,

Vous êtes en forme ce matin ? OOUUII !!! super, alors nous commençons avec notre danse. Il faut s'entraîner car bientôt il faudra se filmer... 

Aujourd'hui, c'est une super prof qui nous entraîne ! Essayez de suivre le rythme.

 Merci Sasha ! Quelle maîtrise de la chorégraphie !

Et pour le plaisir...

 Bravo ! c'est en bonne voie !

 On reprend son souffle et c'est parti pour le travail. 

- En français :

C'est le jour de notre dictée bilan. Tu vas prendre un petit moment pour relire les mots que tu as copiés. Puis tu va préparer ton cahier orange : la date, on passe une ligne, à 5 carreaux, tu notes dictée, tu passes à nouveau une ligne et tu pourras commencer.

Tout d'abord, on va te lire la dictée et tu ne vas faire qu'écouter pour savoir de quoi il est question. Ensuite, tu vas faire ta dictée en te concentrant bien, en pensant aux lettres muettes, aux conjugaisons, aux pluriels...

Prends bien le temps de te relire quand tu as terminé. Puis utilise le texte pour te corriger au stylo vert.

Nous poursuivons ensuite avec le vocabulaire.

La semaine dernière nous avons découvert les homonymes, ces mots qui se prononcent de la même façon mais qui n'ont pas le même sens.

Nous allons maintenant faire une nouvelle fiche d'exercices pour nous entrainer. On ne fait que la première fiche aujourd'hui (celle avec les trois chanteuses et le cycliste). Pour ceux qui étaient en classe lundi et mardi, elle est dans votre pochette jaune.

homonymes_lexicaux_2_et_

- en mathématiques

Nous commençons par un défi multiplications.

Tu vas prendre le multi - vitesses n°1 :multi_vitesse   

Il est dans la pochette jaune du groupe lundi/mardi. 

Comment cela fonctionne - t - il ?

Tu glisses cette feuille dans la pochette plastique qui contient les tableaux de conversions (m, mm, cm...etc..).

Tu as ensuite besoin d'un chrono. Tu as 1 minute pour faire ton multi - vitesse. Au top, tu écris sur la fiche plastique les résultats de tes multiplications, avec le feutre d'ardoise. Quand le chrono sonne, tu lèves les deux mains en l'air... c'est fini !

Tu corriges ensuite tes réponse. Tant que c'est juste, tu montes dans la pyramide. A la première erreur, stop... tu regardes à quel niveau tu en es : trottinette, vélo, moto ... etc... et tu entoures ton véhicules.

Tu peux rejouer plusieurs fois en essayant de gagner des véhicules de plus en plus performants.

Si tu décoles en fusée... BRAVO, tu es au top !

Attention à ne pas confondre vitesse et précipitation... Bonne chance !

Nous continuons avec notre séance du jour : Nous allons apprendre à faire des divisions par 10, 100, 1 000.

Cela peut te faire un peu peur, mais tu vas voir qu'en réalité, c'est simple.

Faisons appel à ta mémoire :

Nous avions appris à multiplier x10, x100, x 1 000

Je te remontre la technique :

Lorsque l'on veut multiplier un nombre par 10, on reprend le même nombre et on ajoute un zéro.

Lorsque l'on veut multiplier un nombre par 100, on reprend le même nombre et on ajoute deux zéros.

et si on multiplie un nombre par 1 000, on lui ajoute 3 zéros.

Pour la division, c'est l'inverse :

Tu vois, c'est plus simple qu'on ne l'imagine ! 

A toi de jouer, au chapitre 89 de ton gros fichier, nous faisons les exercices 1 à 9. (attention, il y a une erreur dans le premier exercice pour 63 : 3... "Donc 63:3 = 21", tu peux barrer et corriger)

 Corrections : 89 et 89_bis

- en anglais : 

Let's speak english ! 

Aujourd'hui nous allons découvrir les vêtements. 

Tout d'abord une vidéo dans laquelle tu va voir et entendre le nom des vêtements :entraine toi bien en répétant. 

Ensuite une petite chanson :

Puis nous allons prendre ce document : cloth

Tu vas y trouver beaucoup de vocabulaire et un petit exercice : en t'aidant du linge étendu, écris les bons numéros dans les cercles, puis colorie les vêtements de droite avec les couleurs demandées (crayons de couleurs). Voici le rappel des couleurs, si besoin...

Let's go !

Bon week end à vous tous ! 

Audrey